“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。”曾幾何時(shí),陶淵明筆下的桃花源成為多少人的夢(mèng)想。而如今，此景已然成為江西省撫州市臨川區(qū)羅湖鎮(zhèn)鄒陽(yáng)村老人、孩子安寧和樂(lè)生活的真實(shí)寫(xiě)照。

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施以來(lái)，鄒陽(yáng)村聚焦“一老一少一困”，以黨建蓄力護(hù)航，采取“打造融合陣地+鍛造骨干隊(duì)伍+提供精準(zhǔn)服務(wù)”的模式，實(shí)現(xiàn)民意有人聽(tīng)、民憂有人解、民困有人紓、民心有人暖，讓弱勢(shì)群體感受鄉(xiāng)村振興的溫度。

“要說(shuō)咱們村現(xiàn)在老人、小孩最愛(ài)去的地兒，那就數(shù)綜合服務(wù)中心啦，老遠(yuǎn)就能聽(tīng)見(jiàn)他們的歡笑聲。”在鄒陽(yáng)村，說(shuō)起村里老人孩子最喜歡的地方，首選就是設(shè)在祠堂里的綜合服務(wù)中心。

這個(gè)綜合服務(wù)中心是在村里原居家養(yǎng)老服務(wù)中心基礎(chǔ)上打造的。“最近，我們盤(pán)活了閑置資源，爭(zhēng)取到民政部門(mén)的支持，先后投入30萬(wàn)元，升級(jí)打造了關(guān)愛(ài)留守兒童、農(nóng)村互助養(yǎng)老、社會(huì)救助‘三合一’綜合服務(wù)場(chǎng)所。”村黨支部書(shū)記、村委會(huì)主任王志勇說(shuō)。

綜合服務(wù)中心內(nèi)，三個(gè)區(qū)域分別占據(jù)一隅，各司其職又相互融合，這邊老人們打牌、運(yùn)動(dòng);那邊傳來(lái)孩子們的讀書(shū)聲;辦事窗口內(nèi)則是一片忙碌。“服務(wù)陣地內(nèi)可以有效聯(lián)動(dòng)融合各方力量，實(shí)現(xiàn)陣地集約、功能集成、資源集聚。”王志勇介紹，協(xié)理員由黨員擔(dān)任，他們主動(dòng)上門(mén)摸排，定期了解困難家庭的經(jīng)濟(jì)情況、技術(shù)特長(zhǎng)、思想狀況等，通過(guò)就業(yè)推薦、線上幫辦、指尖代辦等，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)為困難群眾開(kāi)展零距離、精準(zhǔn)式服務(wù)。平時(shí)服務(wù)則發(fā)動(dòng)村“五老”調(diào)解員、“心速遞”服務(wù)隊(duì)、黨員志愿服務(wù)隊(duì)、青年志愿服務(wù)隊(duì)、巾幗為民志愿服務(wù)隊(duì)等作用，并引入了專業(yè)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)——市起點(diǎn)家庭教育指導(dǎo)中心進(jìn)駐，針對(duì)留守兒童、老人個(gè)體需求提供差異化服務(wù)。

今年72歲的村民王忠(化名)是一名退休老教師，也是空巢老人，因?yàn)樾宰映翋灱由匣加酗L(fēng)濕常年宅在家中。青年志愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)鄒樂(lè)關(guān)注到他的情況后，經(jīng)常上門(mén)陪老人聊天、下棋，并引導(dǎo)他到綜合服務(wù)中心參與群體活動(dòng)。現(xiàn)在的王忠不僅時(shí)常約鄰居一起去綜合服務(wù)中心切磋棋藝，還憑借多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)當(dāng)上了留守兒童之家“4點(diǎn)半公益課堂”的“特聘教師”。“來(lái)到這兒，村里的志愿者會(huì)陪著我過(guò)過(guò)棋癮，我也能順道給孩子們講講故事，這種被需要、被依賴的感覺(jué)真棒!”王忠對(duì)綜合服務(wù)中心的服務(wù)贊不絕口。

今年6月1日，是綜合服務(wù)中心打造留守兒童之家后的第一個(gè)兒童節(jié)，為了讓村里的孩子們都能享受快樂(lè)童年，志愿者們組織了豐富多彩的活動(dòng)，體育拓展、歌舞展示、娛樂(lè)游戲，讓孩子們玩得快樂(lè)。“兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)是我們非常重視的工作，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)也是我們的責(zé)任和義務(wù)。”王志勇說(shuō)。

鄒小花(化名)是村里唯一的孤兒，與87歲的奶奶相依為命。以前的她性情孤僻、不善言辭，一直是村里以及志愿者關(guān)注的重點(diǎn)。機(jī)構(gòu)老師、駐村工作隊(duì)隊(duì)員多次陪她聊天，挖掘培育興趣特長(zhǎng)，現(xiàn)在，她不僅經(jīng)常主動(dòng)參加留守兒童之家舉辦的各類活動(dòng)，還成了“4點(diǎn)半公益課堂”的小班長(zhǎng)，漸漸融入到“大家庭”中。在這次活動(dòng)中，她還肩負(fù)了重要任務(wù)——現(xiàn)場(chǎng)示范少先隊(duì)隊(duì)禮，登上舞臺(tái)時(shí)，燦爛自信的笑容綻放在她臉上。

“老李頭，一起去服務(wù)中心打乒乓球不?結(jié)束了我正好接孫女下課。”“好啊，聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在社會(huì)救助非常方便，咱們?nèi)ゴ蚯颍覄偤庙樀勒?qǐng)協(xié)理員幫我辦理下。”綜合服務(wù)中心內(nèi)設(shè)置社會(huì)救助辦理窗口的消息早在村里傳開(kāi)了。“我是社會(huì)救助政策的受益者，如今村里設(shè)置社會(huì)救助辦理窗口，我們申請(qǐng)更加方便了。”80后涂斌(化名)對(duì)此贊不絕口。

涂斌原本一家四口生活平淡而幸福，不料天有不測(cè)風(fēng)云，某次體檢時(shí)，他被確診為腦癱，光治療就花費(fèi)了20余萬(wàn)元。家中頂梁柱倒下，家庭重?fù)?dān)全壓在他妻子身上，社會(huì)救助協(xié)理員在入戶走訪時(shí)發(fā)現(xiàn)了他家的情況，主動(dòng)幫他申請(qǐng)了低保、醫(yī)療等社會(huì)救助，將其列為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象并建立檔案，根據(jù)他的身體恢復(fù)狀況進(jìn)行就業(yè)推薦。“現(xiàn)在我們一家生活逐漸有了起色，對(duì)未來(lái)的生活也充滿希冀。”涂斌說(shuō)。

據(jù)了解，綜合服務(wù)中心建立以來(lái)，通過(guò)數(shù)據(jù)分析與民意收集，立足“老少困”服務(wù)需求重點(diǎn)，策劃一周一主題、一月一活動(dòng)等特色關(guān)愛(ài)服務(wù)，已舉辦把愛(ài)帶回家、點(diǎn)亮微心愿、家風(fēng)家教、親情連線、見(jiàn)面談心、歡度重陽(yáng)、情暖中秋等活動(dòng)50余次。“讓老有所樂(lè)、幼有所依、困有所助，在我們村已基本實(shí)現(xiàn)，并向著更美好的生活?yuàn)^進(jìn)。”王志勇說(shuō)。

來(lái)源： 中國(guó)社會(huì)報(bào)